„Zima tuż-tuż”

Drodzy Rodzice!

            Ten tydzień zajęć w przedszkolu poświęcony był zimowej aurze. Dzieci rozmawiały o zimowej pogodzie i zjawiskach jej towarzyszących.

            Każdego dnia ranki sześciolatkom umilała powitanka „Pani Zima wszystkich wita”.

W poniedziałek przedszkolaki wysłuchały opowiadania o Heli i Leonie pt. „Lepimy bałwana”, które stało się wstępem do rozmowy na temat bezpiecznych zabaw na śniegu i lodzie oraz emocji, jakie im towarzyszą. Tego dnia dzieci brały udział w ćwiczeniach gimnastycznych, zabawach ruchowo-naśladowczych, kolorowały sylwety ubrań, a także segregowały obrazki z ubraniami na zimowe oraz letnie. We wtorek słuchały opowiadania H. Zdzitowieckiej pt. „Zimowa bajka”, uczestniczyły w różnych zabawach ruchowych, rozwiązywały rebus obrazkowo-sylabowy, wypowiadały się na temat malowanych farbą obrazów o tematyce zimowej i oceniały je, malowały własne zimowe pejzaże, stworzyły klasową galerię sztuki oraz poznały literę R, r pisaną i drukowaną, ćwiczyły słuch fonematyczny oraz umiejętności grafomotoryczne podczas różnego rodzaju zabaw dydaktycznych i ruchowych, a także działań w kartach pracy. Odbyły też spacer po lesie, gdzie prowadziły obserwacje przyrodnicze, przyglądały się przyrodzie w zimowej szacie i podejmowały próby opisania zimowego krajobrazu. W środę została wprowadzona liczba 6 na podstawie zabaw matematycznych i grafomotorycznych. Dzieci układały wzór cyfry 6 na dywanie z liny / sznurka i na karcie pracy z kulek zmiętej bibuły. Tego dnia rozmawialiśmy również o wyglądzie i tworzeniu się płatków śniegu na podstawie ilustracji. Sześciolatki układały śnieżynki z bibuły, z własnych ciał, klocków, odliczały śnieżynki do sześciu w języku angielskim, poznały słówko snowflakes, a także wzięły udział w eksperymencie „Śnieżne kryształki”. W czwartek bawiły się do muzyki klasycznej „Zima” z cyklu „Cztery pory roku, cz. II” Antonia Vivaldiego oraz utrwalały piosenkę „W kontakcie”, wykonując improwizację ruchową i ucząc się na pamięć zwrotek. Poprzez działania muzyczne sześciolatki rozwijały poczucie rytmu, współpracę, ekspresję ruchową oraz umiejętności wokalne. Tego dnia dzieci wykonywały również ćwiczenia gimnastyczne, utrwalały poznane litery, tworząc, odwzorowując i odczytując wyrazy, przeliczały śnieżki wykonane z kartek oraz nauczyły się nowego zwrotu w języku angielskim I am a… (np. a skier – narciarz, a snowman – bałwan, a snowflake – płatek śniegu, a stalactite – sopel lodu, itp.). W piątek słuchały opowiadania H. Zdzitowieckiej pt. „Kolorowe szybki”, wykonały pracę plastyczno-techniczną „Śnieżynki”, badały sensorycznie śnieg i lód, odszukiwały ślady tych dwóch zjawisk przyrodniczych na drzewach, sprzętach w ogrodzie, malowały kolorowymi farbami na śniegu. Po południu sześciolatki podsumowały i utrwaliły swoje wiadomości i umiejętności z całego tygodnia, biorąc udział w zagadkach „Zimowe i nie zimowe zabawy” oraz quizie wiedzy „Zimowe zabawy”. W tym tygodniu nie zabrakło również codziennych wyjść na świeże powietrze – sześciolatki rozwijały małą i dużą motorykę, a także obserwowały zimową przyrodę, nabywając wrażliwość na otaczający je świat natury. Przedszkolaki codziennie wypełniały także indywidualnie karty pracy, utrwalając i rozszerzając swoją wiedzę oraz ćwicząc zdobyte umiejętności.

            Drodzy Rodzice, prosimy o utrwalanie treści i ćwiczenie umiejętności, którym poświęcony był miniony tydzień. Powtarzajcie z dzieckiem literę R, r i liczbę 6. Wasz sześciolatek może zgnieść 6 białych kartek w śniegowe kule i spróbować z nich ułożyć cyfrę 6, następnie może je liczyć, dodawać, odejmować, możecie pobawić się w tworzenie zadań tekstowych (np. Asia ulepiła 2 śnieżki, Janek 3. Ile razem kul ulepiły dzieci?). W takie zabawy możecie również pobawić się na dworze i zamiast z kartek lepić kule ze śniegu. Spróbujcie również ulepić ze śniegu zamiast bałwana literę R, r. Zgromadźcie w domu w wyznaczonym miejscu przedmioty, które w nazwie zawierają głoskę r. Nie zapomnijcie również o zimowych spacerach, które są źródłem nie tylko zdrowia, ale i satysfakcji.

            A w następnym tygodniu rozpoczynamy tematy związane z przygotowaniami do Bożego Narodzenia.