,,Z kurnika do koszyka''

                                                                                                                     Drodzy Rodzice!

            W minionym tygodniu omawialiśmy tematykę związaną z tradycjami i zwyczajami związanymi z Wielkanocą, a także życiem i pracą na wsi. Każdego ranka sześciolatki bawiły się przy powitance pt. „Z kurnika do koszyka”.

W poniedziałek dzieci zapoznały się z opowiadaniem Marii Pawlisz pt. „Symbol życia”. Po jego wysłuchaniu zastanawiały się, czego symbolem jest jajko i poznały przysłowia z nim związane.   Współpracowały w parach, rysowały pisanki i wykonywały obliczenia matematyczne. Podczas zabaw przy stolikach przedszkolaki ustalały kolejność wydarzeń, łączyły strzałkami odpowiednie obrazki i kolorowały.  We wtorek dzieci zaczęły dzień zabawą logopedyczną i ćwiczeniem ruchów artykulacyjnych języka, warg i żuchwy. Dodatkowo wysłuchały wiersza Barbary Derlickiej pt. ,,Pisanki” i rozmawiały o jego treści. Wyjaśniały pojęcie tradycji, wypowiadały się na forum grupy, z jakimi tradycjami kojarzy im się Wielkanoc. W kolejnej części dnia zapoznały się z nową piosenką i próbowały zapamiętać jej treść. Podczas zabawy językowej „Wielkanocny koszyczek” przedszkolaki zastanawiały się, co musi znaleźć się w świątecznym koszyku. Dzieci dzieliły się swoimi pomysłami. W trakcie zabaw ruchowych związanych z tematem dnia przedszkolaki rozwijały sprawność fizyczną, współpracowały w grupie oraz naśladowały ruchy zwierząt. Podczas zabawy „Świąteczne tradycje i zwyczaje” utrwalały znajomość tradycji i zwyczajów wielkanocnych. W środę podczas zabawy słownej „Co się dzieje na wiejskim podwórku?” nauczyciel wprowadził dzieci w tematykę dnia. Przedszkolaki zastanawiały się, jakie zwierzęta można spotkać na wiejskim podwórku, a jakie w mieście. Ponadto spacerowały po sali w rytm tematycznej piosenki, dokonywały obliczeń, doskonaliły umiejętność kodowania, recytowały krótką rymowankę i powtarzały po sobie ruchy. Rozwijały logiczne myślenie i wykonywały ćwiczenia sprawdzające z butelkami wody. W kolejnej części dnia z pomocą nauczyciela omawiały proces powstawania chleba na podstawie historyjki obrazkowej. W czwartek dzieci wysłuchały wiersza ,,Jajka z wyższej sfery” Agnieszki Frączek, a następnie odpowiadały na pytania dotyczące jego treści. Wyjaśniały trudniejsze sformułowania w utworze. Poznały angielskie słowa związane z tematyką zajęć. Dodatkowo przedszkolaki podawały nazwy zwierząt gospodarskich, a także odsłuchiwały nagrania z nimi związane.  Wysiewały rzeżuchę i owies. Utrwalały wiedzę na temat zwierząt gospodarskich, rozwiązując zagadki. W piątek sześciolatki poznały ciekawostki na temat ptaków z wiejskiej zagrody. Ponadto uczyły się krótkiej rymowanki do zabawy ruchowej „Lisek złodziejaszek”. Brały udział w zabawie matematycznej, podczas której wykonywały działania w zakresie 1–10. W trakcie zabaw przy stolikach przedszkolaki dopasowywały napisy z odgłosami do poszczególnych zwierząt. A na koniec dnia wykonały pracę plastyczno-techniczną.

            Starszaki jeśli tylko dopisała pogoda  przebywały  na świeżym powietrzu, każde wyjście było okazją do doskonalenia umiejętności samoobsługowych. W trakcie minionego tygodnia dzieci aktywnie uczestniczyły w ćwiczeniach porannych oraz planowanych zajęciach gimnastycznych. Rozwijały kompetencje językowe i matematyczne podczas zabaw przy stolikach. W czasie wolnym bawiły się zgodnie ze swoimi zainteresowaniami oraz dbały o porządek w sali.

            Drodzy Rodzice, prosimy o utrwalanie treści i ćwiczenie umiejętności, którym poświęcony był miniony tydzień. Wybierzcie się na przejażdżkę na wieś i poobserwujcie wspólnie zwierzęta gospodarskie. Poproście dziecko, aby spróbowało je nazwać. Nie zapomnijcie również ćwiczyć z nim umiejętności matematycznych i językowych. Wykonujcie ze swoją pociechą proste działania w zakresie 1–10.

pani Ewa