W kosmosie

                                                                                                                                          Drodzy Rodzice!

            Za nami już trzydziesty piąty tydzień w przedszkolu. W tym tygodniu rozmawialiśmy o kosmosie, Układzie Słonecznym i planetach.  Każdy ranek sześciolatkom umilała powitanka „W kosmosie”, którą ilustrowały wspólnie ruchem.

            W poniedziałek w tematykę tygodnia wprowadziło przedszkolaki opowiadanie Marii Pawlisz „Ku gwiazdom”. Dzieci dowiedziały się, czym są orbity i czarna dziura oraz zapoznały się z teorią heliocentryczną. Podczas zabaw ruchowych ilustrowały ruch planet według odpowiedniej kolejności i podsycały ciekawość kosmosem. W trakcie pogadanki „Fascynujące odkrycia” przedszkolaki zastanawiały się, czy jest możliwość istnienia życia na innej planecie. W czasie zabaw indywidualnych opowiadały, co takiego dokonał Mikołaj Kopernik, ćwiczyły motorykę ręki podczas kolorowania planety i rysowania jej mieszkańca. Dzień zakończyły wykonaniem pracy plastycznej, rysowały mieszkańców innych planet według własnego pomysłu i wyobraźni. Wtorek dzieci zaczęły zabawą logopedyczną, rozwijając motorykę narządów mowy. Następnie wysłuchały wiersza ,,Astronauta”, który stał się pretekstem do rozmowy o podróżach kosmicznych. Przedszkolaki poznały Sławosza Uznańskiego – naukowca i astronautę projektowego Europejskiej Agencji Kosmicznej, który niebawem wyruszy w kosmos. Podczas zabawy językowej sześciolatki dzieliły na sylaby i głoski wyrazy: astronom, astronauta, teleskop, prom kosmiczny, gwiazdozbiór, wyjaśniały ich znaczenia i układały zdania, kształtując tym samym umiejętność budowania poprawnej gramatycznie i stylistycznie wypowiedzi. Nie zabrakło również zabaw ruchowych, dzieci podczas ćwiczeń gimnastycznych rozwijały duże partie mięśniowe, uczyły się współpracy w grupie i tworzyły miłą atmosferę. Dodatkowo ilustrowały ruchem historyjkę i wykonywały do niej rysunek. W środę dzieci zaczęły dzień od zabawy matematycznej. Rozmawiały o znaczeniu kodów, symboli, piktogramów, o różnych sposobach zapisu informacji. Zastanawiały się wspólnie, po co są potrzebne systemy kodowania w kosmosie. Na podstawie utworu literackiego Marii Terlikowskiej ,,Podróż do gwiazd” układały sekwencję czynności bohatera wiersza. Wyjaśniały, jak ważna jest umiejętność odróżniania fikcji literackiej od rzeczywistości. Poznały nowy frazeologizm: zerwać komuś gwiazdkę z nieba. Następnie poznały angielskie odpowiedniki liczb do 10. Podczas zabaw „Droga rakiety” oraz „Kolorowa planeta” układały i zapisywały kod matematyczny oraz kształtowały pojęcia logiczne. Nie zabrakło zabaw ruchowych i technicznych, dzieci zbudowały rakietę kosmiczną według własnego pomysłu. Zwracały uwagę na zdanie swoich rówieśników podczas wykonywanego wspólnie zadania. W czwartkowy poranek dzieci eksperymentowały farbami. Następnie brały udział w eksperymencie, którego celem było zapoznanie z lotami w kosmos i odkrycie, w jaki sposób potężne rakiety mogą się unieść. Kształtowały umiejętności pisania i czytania, z rozsypanki literowej układały wyrazy: astronauta, astronom, aeroklub, autopilot, biosfera, teleskop. Czerpały radość z zabaw na dworze, poruszały się w zmiennym tempie. W piątek uczestniczyły w zabawach, w których: rozwijały precyzję ruchów, uczyły się współpracy, ćwiczyły koncentrację, kształtowały słuch muzyczny, poruszały się w rytm muzyki elektronicznej, rysowały rakiety składające z figur geometrycznych i brały udział w konstruowaniu pojazdów z dostępnych w sali klocków.

            Każdego dnia dzieci przebywały na świeżym powietrzu. W trakcie minionego tygodnia dzieci rozwijały dużą i małą motorykę podczas planowanych porannych zajęć ruchowych i ćwiczeń popołudniowych. Rozwijały kompetencje językowe i matematyczne podczas zabaw przy stolikach. W czasie wolnym bawiły się zgodnie ze swoimi zainteresowaniami oraz dbały o porządek w sali.

            Drodzy Rodzice, prosimy o utrwalanie treści i ćwiczenie umiejętności, którym poświęcony był miniony tydzień. Porozmawiajcie z dziećmi o kosmosie. Możecie wspólnie – jeśli macie taką możliwość – odwiedzić planetarium bądź pooglądać książki dotyczące kosmosu, planet. Zapytajcie dziecka, czego dowiedziało się w minionym tygodniu i czy wie, kim był Mikołaj Kopernik.

           pani Ewa