W DAWNYCH CZASACH..... GRUPA V !

https://ps6trzebinia.pl/w-dawnych-czasach,2934,plTydzień dwudziesty czwarty mamy już za sobą. Był on poświęcony poszerzaniu wiedzy przyrodniczej o dinozaurach, epoce lodowcowej, pracy archeologia i paleontologa. Każdego ranka dzieci bawiły się do powitanki pt. ,,W dawnych czasach”.

            W poniedziałek przedszkolaki wysłuchały opowiadania Marii Pawlisz pt. ,,Zapach historii”. Tego dnia dzieci próbowały wyjaśnić własnymi słowami pojęcie ,,skamieniałości”. Dodatkowo rozmawiały o zawodzie archeologa i paleontologa oraz o tym, dlaczego ich praca jest ważna. Przedszkolaki bawiły się w naśladowanie ruchów dinozaurów, oglądały zdjęcia z ich wizerunkami
i wskazywały różnice między nimi a współczesnymi zwierzętami. Poszerzały wiedzę z zakresu prehistorii, poznały gatunek niedźwiedzi jaskiniowych, poruszały się slalomem między ustawionymi przeszkodami, biegały z piłeczką pingpongową, tak aby im nie spadła na ziemię. Dzięki tym zabawom ćwiczyły równowagę i sprawność. W trakcie zabawy „Wesoły dinozaur czy smutny dinozaur” rozwijały inteligencję emocjonalną, a także ćwiczyły okazywanie uczuć i emocji. Podczas zabaw indywidualnych przy stolikach dzieci rozmawiały o śladach przeszłości i pracy paleontologa. Dodatkowo rozwiązywały „Zagadki z przeszłości” związane z tematem zajęć. Wtorek sześciolatki zaczęły zabawą logopedyczną, usprawniającą ruchy artykulacyjne języka, warg
i żuchwy. Następnie wysłuchały wiersza Agnieszki Nożyńskiej-Domaniuk pt. ,,Dinozaur”, który był punktem wyjścia do rozmowy o tym, co się stało z dinozaurami. Dzieci dzieliły się swoimi pomysłami, jak wyglądałby świat, gdyby dinozaury nadal żyły. W dalszej części dnia przedszkolaki poznały literę „j” małą i wielką, drukowaną i pisaną. Podczas zabawy „Jaja dinozaurów i nie tylko”, która wprowadziła w zagadnienia językowe, nauczyciel przypomniał dzieciom, na czym polega praca paleontologa. Następnie dzieci wysłuchały ciekawostek o dinozaurach i ich jajach, dokonały analizy i syntezy słuchowej słowa ,,jajo” oraz odzwierciedliły w nim liczbę sylab. W trakcie zajęć językowych samodzielnie układały schemat głoskowy, wymieniały słowa i imiona, rozpoczynające się głoską j, wyróżniały głoskę j w nagłosie, następnie samodzielnie „rysowały” tę głoskę na tacach z rozsypanymi kaszami. Zdobyte wcześniej umiejętności wykorzystały podczas zabaw przy stolikach. Dodatkowo sześciolatki brały aktywny udział w zabawie logopedycznej i ruchowej. Wtorkowy dzień zakończyły wykonaniem ćwiczeń grafomotorycznych. W środę dzieci podczas zabawy „Labirynt z dinozaurem” doskonaliły umiejętność kodowania i przeliczania. Dzieliły słowo ,,dinozaur” na sylaby, doskonaliły umiejętność klasyfikacji przedmiotów ze względu na ich wielkość, ćwiczyły celność rzutu woreczkiem gimnastycznym. W trakcie rozmowy „Tropem jaskiniowca” przedszkolaki rozwijały wiedzę na temat życia jaskiniowców oraz tego, jak wyglądali i jak zdobywali pożywienie. Pod koniec dnia wykonały prace na kamieniach z wykorzystaniem farb. W czwartek zapoznały się z pojęciem ,,epoka lodowcowa”, dostrzegały podobieństwa
i wyszukiwały różnice pomiędzy prehistorycznymi a współczesnymi zwierzętami. W dalszej części dnia dzieci poznały paproć i opisywały jej wygląd oraz cechy charakterystyczne. Dodatkowo brały aktywny udział w tematycznych zabawach ruchowych z elementem rywalizacji, czworakowania,
a także wykonywały sobie wzajemnie masaż sensoryczny pleców. W piątek przekazano dzieciom informacje na temat właściwych zachowań w muzeum. Co ciekawe, sześciolatki uczestniczyły
w zabawie dramowej, podczas której uczyły się kulturalnego zachowania w tym miejscu. Rozwijały poczucie rytmu, sprawność i kreatywność ruchową oraz orientację w przestrzeni, tańcząc do muzyki klastycznej. Przedszkolaki czerpały radość podczas wspólnych zabaw ruchowych
i naśladowczych, malowały ruchem dowolne kształty na plecach rówieśników, przełamując jednocześnie nieśmiałość i rozwijając świadomość sensoryczną. Uczestniczyły w zabawie konstrukcyjnej i uczyły się współpracy w zespole. Poznały również nowe słowa w języku angielskim.

W trakcie minionego tygodnia dzieci aktywnie uczestniczyły w zabawach ruchowych, ćwiczeniach porannych oraz planowanych zajęciach gimnastycznych. Nie zabrakło także zabaw na świeżym powietrzu. Każdego dnia przedszkolaki wykonywały prace plastyczno-techniczne, rozwijając motorykę małą i kreatywność. Przy stolikach powtarzały i utrwalały zdobytą wiedzę językową i matematyczną. Podczas zabaw sensorycznych rozwijały wrażliwość, zdolności manualne oraz pobudzały zmysł dotyku.