,,Święto Rodziny''- ,,Dzień Mamy i Taty''

                                                                                                    Drodzy Rodzice!

     W minionym  tygodniu rozmawialiśmy o roli rodziny w życiu człowieka oraz miłości w relacjach z rodzicami i rodzeństwem. Każdy ranek sześciolatkom umilała powitanka„Dzień Rodziny”,  którą ilustrowały wspólnie ruchem.

            Po wysłuchaniu opowiadania Marii Pawlisz „W rodzinie najlepiej” dzieci własnym słowami streszczały treść utworu. Próbowały wyjaśnić, co dla nich znaczy rodzina i czy można nazwać ją drużyną. Następnie podczas zabawy dydaktycznej uczyły się odróżniać upominek od niespodzianki. Rozmawiały o najważniejszych wartościach w rodzinie, dzieliły się swoimi zdaniami i zastanawiały się, co tak naprawdę jest ważne w życiu. W kolejnej części dnia w czasie zabawy „Razem raźniej” wymieniały, jak można spędzać wolny czas z rodzicami i rodzeństwem i co jest według nich przyjemniejsze: spędzanie czasu samemu czy z rodziną. Kształtowały umiejętność rozpoznawania uczucia miłości i zapoznawały się z rolą rodziny w życiu. Wtorek zaczęły zabawą logopedyczną, która miała na celu udoskonalić wymowę głosek szumiących. Następnie słuchały piosenki „Te quiero” i rozmawiały o hiszpańskich zwrotach w tekście. W tym dniu przedszkolaki bawiły się przy muzyce, zastanawiały się, jak można wyrazić miłość i poznały nowe związki frazeologiczne związane z sercem. W czasie zabawy słownej „Najlepsze miejsce dla moich rodziców” dzieci doskonaliły umiejętność konstruowania dłuższych wypowiedzi. W środę po wysłuchaniu wiersza Małgorzaty Strzałkowskiej ,,Ala i Ola” dzieci dzieliły się swoimi doświadczeniami związanymi z problemami z rodzeństwem i przełamywały nieśmiałość, wypowiadając się na forum grupy. W czasie zabaw matematycznych porównywały przedmioty pod względem długości i posługiwały się terminami: ,,krótszy”, ,,dłuższy”, ,,najdłuższy”, ,,najkrótszy”, szacowały również na oko, w którym zbiorze jest więcej elementów. W czwartek dzieci wysłuchały wierszy ,,Dzień Mamy” i ,,Dzień Taty”, a następnie rozmawiały wspólnie na temat ich treści. Wyjaśniały pojęcia metaforyczne i wyszukiwały w kalendarzu dni poświęcone rodzicom i rodzinie. W ciągu zajęć dydaktycznych utrwalały wiadomości na temat najbliższych świąt (Dzień Rodziny, Dzień Mamy, Dzień Taty) oraz powtarzały i przyporządkowywały różne rodzaje miejsc do wsi, lasu czy rzeki. Podczas zabaw indywidualnych przy stolikach rozwiązywały sudoku. Dzień zakończyły zabawami językowymi utrwalającymi umiejętność czytania i spostrzegawczość. W piątek rozwijały współpracę w grupie. W czasie zabawy „M jak mama, T jak tata” dzieci dzieliły się informacjami związanymi z ich rodzicami – tym, co lubią i jak spędzają wolny czas. Ćwiczyły małą motorykę podczas tworzenia laurki dla bliskich i uświadamiały sobie wartości płynące z więzi rodzinnych. Po południu dzieci prezentowały układ taneczny, którego nauczyły się podczas wtorkowych zajęć.

            Każdego dnia dzieci przebywały na świeżym powietrzu. W trakcie minionego tygodnia przedszkolaki rozwijały dużą i małą motorykę podczas planowanych porannych zajęć ruchowych i ćwiczeń popołudniowych. Rozwijały kompetencje językowe i matematyczne podczas zabaw przy stolikach. W czasie wolnym bawiły się zgodnie ze swoimi zainteresowaniami oraz dbały o porządek w sali.

            Drodzy Rodzice, prosimy o utrwalanie treści i ćwiczenie umiejętności, którym poświęcony był miniony tydzień. Porozmawiajcie z dziećmi o swoich ulubionych kolorach, potrawach, dowiedzcie się więcej o sobie nawzajem. Zapytajcie swoją pociechę, w jaki sposób najbardziej lubi spędzać z wami czas i dlaczego.

            Na fotografiach uwieczniliśmy nasza rodzinkę z grupy ,,Pszczółek” oraz wspaniałych rodziców starszaków. Z okazji Waszego święta składamy najserdeczniejsze życzenia, które wyrażamy także poprzez wyjątkową piosenkę.

Pani Ewa