Ratujmy naszą planetę!

Drodzy Rodzice!

Przedszkole jest dla dziecka miejscem radosnej zabawy i bezpiecznego poznawania świata, dającym fundamenty dobrego życia. Dlatego też poruszamy różnorodne tematy, kształtujemy postawy i cenne umiejętności, nawet jeśli można odnieść wrażenie, że działamy trochę na wyrost. Tak jest z ekologią – wydawać by się mogło, że dla czterolatków to zupełna abstrakcja i temat zbyt odległy od ich świata. Pamiętajmy jednak, że wytwarzenie nawyków to proces długotrwały, a stare przysłowie o Jasiu i skorupce ciągle pozostaje aktualne… 

Tematyka ekologii i postaw proekologicznych wiąże się w przypadku małych dzieci z wdrażaniem do dbania o najbliższe otoczenie, z doskonaleniem praktycznej umiejętności segregowania śmieci, oszczędzania wody i prądu, a to wszystko składa się na kształtowanie postawy odpowiedzialności za dobro wspólne, jakim jest Ziemia. 

Przedszkolaki dowiedziały się więc, co to znaczy dbać o przyrodę (opowiadanie „Przyjaciele przyrody”), poznały zasady dotyczące segregacji śmieci: kolory śmietników i surowce, które należy do nich wrzucać (zabawy „Uczymy się segregować śmieci”, „Wysypały się śmieci”, wiersz „Kosz na śmieci”), a także zastanawiały się nad tym, co się dzieje ze śmieciami i skąd się biorą niektóre przedmioty (zabawa „Przyjechała śmieciarka” i „Drugie życie śmieci”). 

Ciekawe były zajęcia i zabawy dotyczące źródeł energii – dzieci wskazywały przedmioty, które do swojego działania potrzebują prądu, rozmawiały o wiatrakach i panelach słonecznych, obserwowały przebieg eksperymentu „Co przyciąga puszkę?”. Podczas tych zajęć bazowały na ilustracjach i materiałach przygotowanych przez nauczyciela, a także na własnej wiedzy i doświadczeniach.  

Kontakt z muzyką klasyczną zapewnił dzieciom utwór „Skamieliny” z cyklu „Karnawał zwierząt”. Dzieci aktywnie słuchały muzyki, a mianowicie wykonywały akompaniament dźwiękowy do utworu i wytupywały rytm. 

Po tygodniu zabaw dotyczących ekologii na pewno będziemy pamiętać o oszczędnym korzystaniu z wody i mydła, o gaszeniu niepotrzebnie zapalonego światła i niewyrzucaniu papieru do zwykłego kosza na śmieci, tylko do pojemnika na makulaturę. 

„Pobawmy się razem” – nasze propozycje spędzenia czasu z dzieckiem:

1. „Segregowanie śmieci”. W tej zabawie nie chodzi tylko o utrwalanie nawyku wyrzucania śmieci do odpowiedniego pojemnika (to przecież robi najczęściej dorosły, a nie dziecko), ale o zwrócenie uwagi dziecka na to, z jakim rodzajem odpadu mamy do czynienia, z czego zostało wykonane opakowanie. To zabawa w klasyfikowanie, a przy okazji poszerzanie dziecięcej wiedzy o świecie. 
2. Zabawy ze spinaczami. Zwykłe klamerki do wieszania prania mogą spełniać ważne edukacyjne zadanie, ponieważ świetnie ćwiczą mięśnie dłoni i palców. Naciskanie spinacza wcale nie jest dla małych rączek łatwym zadaniem, ponieważ wymaga siły i precyzji. Proponujemy, aby nie tylko zaangażować dziecko w pomoc przy wywieszaniu prania, ale też w działania kreatywne – doskonałym pomysłem będą spinaczowe prace plastyczne (np. słoneczko z promykami ze spinaczy, jeż ze spinaczowymi kolcami, zwierzątka, które mają nogi ze spinaczy itp.). Trudniejszą zabawą jest przekazywanie za pomocą spinacza np. karteczek (spinaczem operuje  zarówno podający, jak i odbierający). Kto spróbuje, ten na pewno przyzna, że nie jest to zadanie łatwe nawet dla dorosłych.