,,Od rycerza do obywatela''

Drodzy Rodzice!

  Za nami już trzydziesty trzeci tydzień w przedszkolu. W tym tygodniu poruszaliśmy bardzo istotne kwestie patriotyzmu i świadomości narodowej. Każdy ranek sześciolatkom umilała powitanka „Od rycerza do obywatela”, którą ilustrowały wspólnie ruchem.

         W poniedziałek w tematykę tygodnia wprowadziło przedszkolaki opowiadanie Marii Pawlisz zatytułowane „Biało-czerwona”. Po wysłuchaniu go dzieci rozmawiały o znaczeniu symboli narodowych oraz konstytucji. Dowiedziały się, jakie zasady zapisane są w tym dokumencie i czemu one służą. Tego dnia przedszkolaki ćwiczyły umiejętność współpracy podczas zabaw „Rycerze w zamku”, „Smok, królewna, rycerz” i jak co poniedziałek brały udział w ćwiczeniach gimnastycznych oraz zabawach ruchowych. W czasie zajęć dydaktycznych i matematycznych poznały flagi różnych państw i klasyfikowały je na podstawie kolorów. Kształtowały twórcze myślenie podczas tworzenia własnego wzoru flagi z wykorzystaniem figur geometrycznych. W czasie zabawy „Kto to jest patriota?” zastanawiały się, jakie są obowiązki patrioty i co go cechuje, opisywały współczesnego patriotę i tworzyły jego definicję. Podczas spaceru po okolicy uważnie wyszukiwały symboli narodowych i lokalnych. We wtorek utrwalały hymn Polski i poznawały polskie symbole narodowe. W dalszej części dnia rozwiązywały krzyżówkę i omawiały różne rodzaje flag (ich wygląd, kolory, symbolikę). Zapoznały się z nową literą – f, F – dokonywały analizy i syntezy słuchowej słowa ,,flaga”, przeliczały głoski, rysowały palcem w powietrzu literę f, F i podawały słowa rozpoczynające się tą głoską. Rozróżniały podczas zadań językowych głoski w oraz f, rozwijały samodzielność w pracy i zabawie. W środę wyjaśniały, co to jest Unia Europejska, poznawały ciekawostki na jej temat i zapoznawały się z jej symbolami. Odsłuchały ,,Odę do radości” i dowiedziały się, że jest to hymn UE.  Podczas zabawy „Spacer po Polsce” dzieci rozwijały umiejętność kodowania i poznały takie symbole jak: pomnik Smoka Wawelskiego, pomnik Syreny, koziołki poznańskie i fontannę Neptuna. W czasie zabawy matematycznej „Flaga Unii Europejskiej” przedszkolaki doskonaliły umiejętności z zakresu dodawania, odejmowania oraz porównywania liczebności zbiorów i wykorzystały ją podczas ćwiczeń przy stolikach. Na dworze dzieci uczyły się skakać na skakance i ćwiczyły duże partie mięśniowe.  Układały puzzle z godłem polski i kształtowały poczucie tożsamości narodowej. Następnie zapoznały się z legendą  o Lechu, Czechu i Rusie i odróżniały fikcję od elementów realnych. Wskazywały na mapie: pasma górskie, Morze Bałtyckie, Wisłę, Warszawę oraz inne duże miasta.  

         Każdego dnia dzieci przebywały na świeżym powietrzu, każde wyjście było okazją do doskonalenia umiejętności samoobsługowych. W trakcie minionego tygodnia dzieci rozwijały dużą i małą motorykę podczas planowanych zajęć gimnastycznych. Rozwijały kompetencje językowe i matematyczne podczas zabaw przy stolikach. W czasie wolnym bawiły się zgodnie ze swoimi zainteresowaniami oraz dbały o porządek w sali.

         Drodzy Rodzice, prosimy o utrwalanie treści i ćwiczenie umiejętności, którym poświęcony był miniony tydzień. Porozmawiajcie z dziećmi o prawidłowej postawie patrioty. Zapytajcie, czym charakteryzuje się rycerz. Możecie wziąć mapę i razem pozaznaczać główne miasta w Polsce oraz ich charakterystyczne pomniki i miejsca.