Nowy Rok

                                                                                                                     Drodzy Rodzice!

            W minionym tygodniu podczas zajęć w przedszkolu zgłębialiśmy tematy związane z odmierzaniem czasu, nowym rokiem i planowaniem. Każdego ranka nastrój w przedszkolu budowała powitanka ,,Nowy rok”, którą dzieci ilustrowały ruchem.

            W poniedziałek (22.12) przedszkolaki wysłuchały opowiadania Marii Pawlisz ,,Ja chcę teraz” i rozmawiały na temat jego treści. Miały możliwość podzielić się swoimi odczuciami. Przełamywały nieśmiałość podczas wypowiedzi na forum grupy. Zastanawiały się nad tym, jak się czują, gdy nie mogą robić w danym czasie tego, czego chcą. Podczas zabawy dydaktycznej „Bardzo chcę, więc planuję!” dzieci dostrzegały korzyści płynące z planowania czasu i właściwej organizacji. Poznały kalendarz jako sposób wizualizacji planów.  Wykonywały ćwiczenia gimnastyczne, uczestniczyły w zabawach orientacyjno-porządkowych, kształtowały mięśnie tułowia, brały udział w zabawie z elementami czworakowania i rywalizacji przy muzyce. Dzień zakończyły rozmową o sposobach witania Nowego Roku i ich noworocznych planach oraz doskonaliły umiejętność stosowania form grzecznościowych podczas składania życzeń. W środę (7.01) poznały wielką i małą literę n, N. Podczas zajęć wprowadzających dzieci układały model sylabowy i głoskowy wyrazu „noc”, uczyły się poprawnie artykułować nową głoskę i określały miejsce jej występowania w różnych słowach, a także podawały przykłady innych słów rozpoczynających się tą głoską. W czasie indywidualnej zabawy przy stolikach utrwalały zdobytą wiedzę i rozwijały małą motorykę. We wtorek (23.12) ćwiczyły pamięć podczas gier słownych, utrwalały wiedzę zdobytą we wtorek z zakresu umiejętności językowych, wymieniały słowa z głoską n w nagłosie, śródgłosie i wygłosie. Wysłuchanie wiersza Jana Brzechwy ,,Tydzień” było punktem wyjścia do rozmowy o dniach tygodnia. Dzieci podczas zabawy dydaktycznej ,,Czas” utrwalały nazwy i kolejność dni tygodnia, posługiwały się pojęciami: jutro, wczoraj, przedwczoraj, pojutrze oraz ustalały czas za pomocą zegara. Wspólnie wypowiadały się na temat przedmiotów służących do odmierzania czasu (kalendarze, stoper, klepsydra, zegarki), zastanawiały się nad ich znaczeniem w życiu człowieka. Podczas zabaw przy stolikach dostrzegały rytm dni i sprawdzały, ile zapamiętały z zajęć. Na dworze bawiły się ruchowo z elementami rzutu. Dzień zakończyły przeliczaniem dni tygodnia w zespołach. Czwartek (8.01) był poświęcony utrwalaniu charakterystycznych cech cykliczności pór roku oraz dostrzeganiu w utworach literackich emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego jako źródła satysfakcji estetycznej. Po wysłuchaniu wiersza Urszuli Kozłowskiej ,,Dwanaście miesięcy” przedszkolaki podawały kolejno nazwy miesięcy i charakterystyczne dla nich cechy, utrwalając tym samym zdobytą wcześniej wiedzę. W czasie zabawy dydaktycznej „Cały, piękny rok” sześciolatki uświadomiły sobie, że miesiące są częścią składową jednostki czasu – roku. Dzieci oglądały różnego rodzaju kalendarze całoroczne, dzieliły nazwy miesięcy i pór roku na sylaby, następnie je przeliczały, układały z liter wyraz ,,luty”, rozwijając umiejętności językowe. Dzieci zapoznały się z ciekawymi informacjami na temat pór roku. Piątek (9.01) dzieci zaczęły zabawą rytmiczną i utrwalały tekst piosenki. Wykonywały również pracę techniczną, wspólnie konstruowały zegar dla grupy. W czasie zabaw ruchowych: poruszały się po okręgach, uczyły się współpracy w zespole i respektowania zasad gry, skakały obunóż, ćwiczyły duże partie mięśniowe. W czasie indywidualnych zabaw przy stolikach rozwijały wyobraźnię przestrzenną podczas czynności konstrukcyjnych.

W tym tygodniu sześciolatki regularnie wypełniały indywidualnie karty pracy, podczas których utrwalały i rozszerzały zdobytą wiedzę. Sumiennie wykonywały poranne i popołudniowe ćwiczenia gimnastyczne, zdając sobie sprawę z ich znaczenia dla zachowania zdrowia.

            Drodzy Rodzice, prosimy o utrwalanie treści i ćwiczenie umiejętności, którym poświęcony był miniony tydzień. Zaproście dziecko do wspólnego przeglądania kalendarza całorocznego. Możecie razem spróbować stworzyć własny planer na najbliższe dni i powiesić na lodówce, aby był widoczny. Zapytajcie dziecka, czy ma jakieś plany na przyszły tydzień, czy chciałoby coś ciekawego zrobić. Porozmawiajcie o tym, czy warto jest planować.

Urodziny miała nasza Emilka, życzymy jej wszystkiego najlepszego!

Pani Ewa