Marcowa pogoda

Drodzy Rodzice!

Przedwiośnie to fascynujący moment budzenia się przyrody z zimowego snu. I nam udziela się
w tym czasie siła i energia ze świata roślin i zwierząt. Jest to jednak też wyjątkowy czas w roku, kiedy pogoda potrafi być bardzo zmienna i należy odpowiedzialnie podejść do uwzględniania jej w doborze garderoby.

Na podstawie opowiadania W. Kosteckiej „A ja nie chcę czapki” dzieci doszły do wniosku, że pomimo świecącego słońca temperatura na dworze może nie być odpowiednia do tego, aby zapominać o czapkach i szalikach. Ćwiczyliśmy także odpowiedni dobór ubrań do pogody podczas zabawy „Loteryjka z ubraniami”, a następnie doskonaliliśmy naszą pamięć i koncentrację dzięki aktywności „Czapka we wzory”.

W kontekście naszego aktualnego tematu nie sposób nie wspomnieć o bardzo znanym w naszym języku przysłowiu „W marcu jak w garncu”. Dzieciom łatwiej zrozumieć abstrakcyjne pojęcia przez  analogię, w związku z czym przedszkolaki miały okazję odnaleźć w garnkach zarówno warzywa na zupę, jak i emblematy symbolizujące pogodę. Przybliżyło je to do zrozumienia faktu, że w marcu pogoda jest bardzo zmienna i występują różne zjawiska atmosferyczne, które mieszają się podobnie jak warzywa w zupie.

W celu utrwalenia tego ciekawego tematu i zrozumienia zjawiska zmienności pogody bawiliśmy się także w zabawy z wykorzystaniem chusty animacyjnej, jak np. „Kolorowy parasol”, a także w zabawy ruchowe  „Promienie słońca” i matematyczne  „Bitwa na śnieżki”. Aktualna tematyka stanowiła również doskonałą okazję do powtórzenia informacji na temat pór roku. Po wysłuchaniu wiersza K. Szczygieł „Pobudka jeżyka” zastanawialiśmy się, jakie są oznaki wiosny i czym charakteryzują się inne pory roku. Oprócz tego niezwykle ciekawy był tradycyjnie eksperyment „Jak powstaje deszcz?”, podczas którego dzięki gorącej wodzie i kostkom lodu dzieci zrozumiały mechanizmy tego niezwykłego zjawiska atmosferycznego.

PanI Kinga i Pani Monika