JESTEŚMY PODOBNI, JESTEŚMY RÓŻNI

Drodzy Rodzice!

Kolejny tydzień września upłynął nam na przyzwyczajaniu się do siebie, budowaniu pozytywnych relacji i dalszym poznawaniu się. Bardzo ważne jest dla nas to, aby każdy w grupie czuł się dobrze, przychodził do przedszkola chętnie i spotykał tu przyjaźnie nastawione osoby. Przecież będziemy spędzać tu wspólnie czas każdego dnia.

W trosce o to, aby nasze przedszkolne życie było pełne radosnych wydarzeń i dostarczało pozytywnych emocji, postanowiliśmy zadbać o wypracowanie właściwych zasad i zbudowanie serdecznej atmosfery. Służyły temu zabawy integrujące dzieci, pozwalające na lepsze poznanie się, utrwalenie znajomości imion kolegów i koleżanek, obserwowanie i słuchanie siebie nawzajem. Dzieci uczestniczyły w zabawach ruchowych, językowych i muzycznych: „Podobne twarze”, „Kto, tak jak ja…” i „Kto siedzi obok mnie?”. Miały okazję dzielić się doświadczeniami i spostrzeżeniami, opowiadały o sobie, ale też słuchały uważnie wypowiedzi innych dzieci. Dzięki temu budowały postawę szacunku do siebie i innych, wzmacniały wiarę we własne siły, przełamywały nieśmiałość, a także rozwijały umiejętności wypowiadania się na określony temat i słuchania ze zrozumieniem.

Ważny aspekt zabaw dotyczył współpracy dzieci w parach i grupie. Czterolatki dopiero uczą się takiej formy pracy; wdrażają się do bycia odpowiedzialnym za siebie i innych. Poznają sposoby współdziałania: uczą się ustalania i rozdzielania zadań w grupie, wykonywania prac wspólnie, dbania o wspólny efekt końcowy podjętych działań. Wymaga to dobrej komunikacji oraz umiejętności kontrolowania emocji, co przecież jest niełatwym zadaniem nie tylko dla przedszkolaków. Umiejętność współpracy z innymi to cenna, ale wbrew pozorom bardzo trudna do wypracowania kompetencja społeczna, która na pewno przyda się dzieciom zarówno w szkole, jak i w dorosłym życiu.

Kolejny ważny element zabaw w minionym tygodniu to ćwiczenie umiejętności stosowania zwrotów grzecznościowych w różnych sytuacjach – poznanie i nauka sposobów kulturalnego powitania, podziękowania i poproszenia o pomoc oraz przeproszenia w sytuacjach konfliktowych. Służyły temu zabawa „Proszę i dziękuję”, quiz „Dobre maniery” oraz utrwalanie znajomości zwrotów grzecznościowych podczas swobodnej zabawy.

Tak wyedukowani i uzbrojeni w cenne umiejętności społeczne i kulturę osobistą możemy ze spokojem kontynuować naszą przedszkolną przygodę.

„Pobawmy się razem” – nasze propozycje spędzenia czasu z dzieckiem:

1. Zabawy tematyczne (czyli zabawy „w coś”) i wcielanie się w role, np. „Sklep”, „Fryzjer”, „Warsztat samochodowy”. Ważne, aby przy okazji utrwalać znajomość zwrotów grzecznościowych.
2. Modelowanie zachowania dziecka przez własny przykład. Używanie zwrotów grzecznościowych, np. dzień dobry,do widzenia, proszę, dziękuję i przepraszam, w codziennych sytuacjach. Dziecko to świetny obserwator, chłonący wszystko jak gąbka i naśladujący zachowania dorosłych.
3. Włączanie dziecka do wspólnych działań i obowiązków domowych. Dzieci chętnie pomagają w przygotowywaniu prostych dań, rozdzielaniu zakupów i porządkach. Warto podsumować takie działania pochwałą i wyraźnym sygnałem, że pomoc dziecka była dla nas ważna. Dzięki wspólnej pracy sprawnie i szybko wykonaliśmy zadanie, a poza tym milej jest wypełniać różne obowiązki razem.

Pani Ewa i pani Monika