JESTEM ZUCHEM

                       Drodzy Rodzice!

      Z dnia na dzień dziecko czuje się w przedszkolu coraz lepiej. Poczucie bezpieczeństwa jest warunkiem koniecznym i bazą do budowania obszarów rozwojowych. Zatem powoli zaczynamy przygotowania do podjęcia nauki w szkole. Zdziwieni? Zaczniemy od dostrzegania podobieństw i różnic – ważnej umiejętności przygotowującej do pisania i czytania.

W tym tygodniu…

• poznawaliśmy różne sposoby powitania, podziękowania i poproszenia o pomoc, rozwijaliśmy uważność i koncentrację uwagi, doskonaliliśmy orientację w schemacie ciała, poznawaliśmy zasadysavoir-vivre’u;
• poznaliśmy kolegów i koleżanki z grupy – ich zainteresowania, utrwalaliśmy nazwy kolorów – również w języku angielskim, rozwijaliśmy umiejętność uważnego słuchania i wypowiadania się na określony temat, nazywaliśmy części ciała,rozwijaliśmy poczucie przynależności do grupy, szacunku do innych i dbałości o innych;
• ćwiczyliśmy, jak prawidłowo używać pojęć: wysoko, nisko, wysocy, niscy, rozwijaliśmy umiejętność przeliczania w dostępnym dla nas zakresie, kształtowaliśmy koordynację ruchowo-słuchową, doskonaliliśmy kompetencje językowe       i słuch fonematyczny;
• budowaliśmy wiedzę na temat wspólnych cech dzieci w grupie,doskonaliliśmy umiejętność słuchania ze zrozumieniem, rozwijaliśmy motorykę dużą i małą oraz koordynację wzrokowo-ruchową, budowaliśmy umiejętność bycia odpowiedzialnym za siebie i innych w grupie, kształtowaliśmyumiejętność współdziałania;
• kształtowaliśmy umiejętność dostrzegania i określania indywidualnych cech poszczególnych osób, wzmacnialiśmy wiarę we własne możliwości.
• uczyliśmy się piosenek, tańczyliśmy, braliśmy udział w zabawach ruchowych, wykonywaliśmy prace plastyczno- techniczne. 
• budowaliśmy z klocków i kolorowych figur geometrycznych, liczyliśmy przedmioty ( w zakresie 10), uczyliśmy się rozpoznawać  kształt koła, podawać jego nazwę i określać, czy jest duże , czy małe.

Bank pomysłów na zabawy w domu:

• Wyszukiwanie podobieństw i różnic w wyglądzie zabawek lub na obrazkach.
• Opisywanie cech różnych przedmiotów (np. Widzę coś, co jest koloru brązowego; jest miłe w dotyku; można się do tego przytulić;to coś ma uszy, oczy, nos, cztery łapki – miś).