CZTERY ŻYWIOŁY ZAJĘCIA INSPIROWANE WIERSZEM

Cele ogólne:

● budowanie wiedzy o czterech żywiołach tworzących świat;
● pobudzanie aktywności twórczej i zmysłu obserwacji.

Cele szczegółowe:

● zapoznanie z treścią wiersza Ludwika Jerzego Kerna „Piotruś i powietrze”;
● kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania czterech żywiołów;
● wyrabianie umiejętności kojarzenia symbolu, barwy, obiektu czy zjawiska z danym żywiołem;
● uświadomienie dzieciom znaczenia czterech żywiołów dla
świata przyrody;
● odzwierciedlanie czterech żywiołów ruchem i tańcem;
● zbliżenie dzieci do świata czterech żywiołów poprzez obserwację i doświadczanie.

1. Przyroda z żywiołami – rozmowa kierowana, aktywność
   badawcza.
2. Co robi powietrze? – słuchanie wiersza, rozmowa kierowana w oparciu o treść wiersza.
3. Zamieniamy się w żywioły – zabawa ruchowo-naśladowcza.
4. Do jakiego żywiołu to pasuje? – zagadki obrazkowe, zabawa klasyfikacyjna.
5. Jaki żywioł zagra? – zabawa klasyfikacyjna z użyciem
   instrumentów.