,,Bale w karnawale''

                                       W minionym tygodniu podczas zajęć rozmawialiśmy o tradycji karnawałowej, strojach, kulturze oraz zwyczajach w różnych państwach.

            Dzieci nauczyły się nowej powitanki ,,Bale w karnawale”, którą każdego poranka ilustrowały ruchem. W poniedziałek przedszkolaki wysłuchały kolejnego opowiadania Marii Pawlisz ,,Naprawdę dobra zabawa”, które stało się wstępem do rozmowy o emocjach. Wspólnie w grupie stworzyły kącik karnawałowy z elementami charakterystycznymi dla karnawału. Podczas zabaw dydaktycznych poznały tradycję organizowania zabaw karnawałowych na świecie. Dowiedziały się ciekawostek dotyczących obchodzenia karnawału w różnych zakątkach świata. Wtorek dzieci zaczęły od zabawy logopedycznej wzmacniającej układ narządu mowy i kształtującej poprawną artykulację głosek. Przedszkolaki integrowały się podczas zabawy z balonami. Podczas zajęć wprowadzających nową literę – b, B – dzieci układały model sylabowy i głoskowy wyrazu „balon”, uczyły się poprawnie artykułować nową głoskę i określały miejsce jej występowania w różnych słowach, a także podawały przykłady innych słów z tą głoską (w nagłosie, śródgłosie i wygłosie). Nowo zdobyte wiadomości i umiejętności dzieci wykorzystały podczas zabaw ruchowych: „Jeśli b, skocz po balon”, „Pąk czy bąk?”, zabaw przy stolikach oraz w trakcie aktywności „Kolorowe girlandy liter”. Uczestniczyły również w tradycyjnej karnawałowej zabawie zręcznościowej ,,Limbo”, podczas której miały za zadanie przejść pod liną, nie dotykając jej. W środę sześciolatki rozwijały umiejętność logicznego myślenia i wnioskowania podczas rozwiązywania sudoku. Poznały liczbę 9 w aspekcie kardynalnym, porządkowym i miarowym oraz jej zapis graficzny podczas zabaw: „Kto ma więcej”, „Z jednej strony na drugą”, „Napoje na bal”, „Jak wygląda dziewiątka?”. Dzieci dostrzegały podobieństwa i różnice pomiędzy 6 a 9. W czasie pracy przy stolikach skreślały lub dorysowywały odpowiednią liczbę elementów, przeliczały do 9, dorysowywały brakujące elementy do obrazka, kolorowały, rysowały według wzoru, ćwiczyły małą motorykę podczas rysowania szlaczka po śladzie i pisania cyfry 9, kształtowały umiejętność kodowania i odkodowywania informacji. Dzień zakończyły poszerzaniem doświadczeń artystycznych, ozdabiając szablon cyfry 9 według własnego pomysłu. Czwartek był poświęcony wzbogacaniu wiedzy na temat innych kultur, tradycji i zwyczajów. Dzieci poznały zabawę „piniata” oraz wspólnie wykonały piniatę według instrukcji nauczyciela. Przedszkolaki brały udział w zabawie kulinarnej, podczas której poznały ciekawostki związane z organizowaniem przyjęć karnawałowych, rozwijały zainteresowania kulinarne oraz doskonaliły zmysły poprzez sensoryczne doświadczanie potraw i ich składników. Poznały również nowe słowa w języku angielskim: carnival mask (maska karnawałowa), balloon (balon), carnival hat (czapeczka karnawałowa), carnival fun (karnawałowa zabawa). W piątek dzieci bawiły się do akompaniamentu muzyki klasycznej, rozwijały sprawność ruchową, wyczucie rytmu, orientację w przestrzeni i współpracę w parach. Następnie wspólnie zastanawiały się, co zrobić, żeby nikt ich nie poznał – w tym celu wykonywały kolorowe peruki, doskonaląc podczas zabawy umiejętności projektowania i tworzenia pracy plastyczno-technicznej. W czasie indywidualnej pracy przy stolikach rozwijały umiejętności manualne. Piątek był poświęcony wzbogacaniu wiadomości na temat karnawałowych zwyczajów, zwłaszcza ubioru.

W trakcie minionego tygodnia dzieci aktywnie uczestniczyły w zabawach ruchowych, ćwiczeniach porannych oraz planowanych zajęciach gimnastycznych, korzystały również z codziennych zabaw w ogrodzie przedszkolnym. W czasie wolnym bawiły się zgodnie ze swoimi zainteresowaniami oraz dbały o porządek w sali.

            Drodzy Rodzice, prosimy o utrwalanie treści i ćwiczenie umiejętności, którym poświęcony był miniony tydzień. Możecie obejrzeć wspólnie film dotyczący kultury karnawału bądź wspólnie z dzieckiem samodzielnie wykonać karnawałowy strój. Powtarzajcie z nim wiedzę matematyczną i językową, zdobytą w czasie tego tygodnia.

            Podczas spaceru do lasu-utrwaliliśmy zasady: poruszania się na przejściach dla pieszych, zachowania w lesie ,dbania o środowisko. Dzieci brały udział w zajęciach pokazowych  zachęcających do uczestnictwa w rozwijaniu umiejętności piłkarskich.

Pani Ewa